1.目标和拟解决的问题

　　（1）研究目标

　　本研究站在战略管理理论的高度，从经济学工序角度出发，借鉴教育学的人才培养模式理论并结合人力资本理论，以企业技能人才需求与职业技术人才培养供给的有效合作方式为中线，研究企业技能需求下职业本科高素质技术技能型人才培养模式，是本课题研究的总体目标。为此，项目组围绕下列子目标开展课题的研究：

　　（1）通过研究与实践，反思职业本科当前人才培养模式存在的弊端。

　　（2）通过研究与实践，探求人才培养与企业岗位需求整合的本质和特点，以完善和发展人才培养模式理论。

　　（3）通过研究与实践，完善专业和课程建设，探索总结职业本科人才培养的创新模式、方法和有效途径。

　　（4）结合当前企业岗位需求的实际情况，如何进一步落实“”人才培养模式改进及创新提出有效的对策。

　　（2）拟解决的问题

　　以就业、高素质高技能、双创创业为导向构建“三双”人才培养模式，通过课题的研究，深化校企间合作，掌握企业的生产、工艺、管理过程和对一线的技能需求，对教学模式、人才培养方案有更深刻的认识，促进校企之间深度融合，互惠双赢。

　　2.研究与实践内容

　　高职院校百万扩招以退役军人、下岗职工、农民工、新型农民和应往届高中毕业生为主，由于大部分学生都有工作，对集中到校学习的要求不同，难以协调一致，且部分学生学习目的不明确，有“混证”思 想，难以保证学习质量，这些因素导致高职院校实施教学时面临重重困难。本项目的出发点是依托高职扩招的背景，如何进行“三双”人才培养模式，即将学生培养成为双创（创新、创业）、双证（毕业证、职业资格证）、双高（高素质、高技术）的人才是本项目开展的主旨。因此，本项目研究内容有如下：

　　（1）当前百万扩招背景下，高职类及职业本科类圆形人才培养目标和规格的制定。

　　（2）基于职业导向、高素质高技能、创新创业为导向构建学生资格证紧密联系的课程体系，探索退选“三双”人才培养模式

　　（3）构建校企联合三双（双创、双证、双高）的人才培养体系

　　（4）完善校企协同育人的实践教学平台，协同育人人才培养模式的实施

　　3.研究方法

　　（1）文献研究法：对国内外有关高职扩招及“三双”人才培养的研究成果进行检索、收集、分析和归纳整理，为项目研究必要的理论支撑。

　　（2）调查研究法：针对高职扩招下学生的培养过程及“三双” 人才培养实践过程展开调查研究，探讨有效人才培养模式和机制，提升教育教学的质量，促进高职人才培养质量。走访已开展高职扩招招生工作的兄弟院校，依托“高职扩招”人才培养、教学管理等方面开展实地访谈。

　　（3）数据分析法：通过正确的统计方法对收集来的大量第一手资料和第二手资料中的数据进行整理和分析，以求最大化地开发数据资料的功能，发挥数据的作用。

　　（4）归纳总结法：通过综合已有的资料，对其进行归纳、综合分析和系统研究，找出存在问题和不足，并提出科学的对策建议。

　　（5）实践探索法：由研究者和行动过程的实践者结成一体，共同组成课题组，共同进行调查、分析，通过在实践活动的进程中发现问题、设计实验方案、实施实验方案、评价或有新的发现、再计划、再实施能力再评价或发现的方式不断进行。在问卷调查实施后的基础上，为了对问卷调查中发现的问题作深层次的原因分析，制定行动研究计划，走访高职和合作办学机构了解学生学习情况，对民办职业本科高职扩招开展的情况深入了解，丰富研究资料。

　　4.实施计划

　　（1）研究思路

　　本课题以课题负责人所在学校的人才培养模式为研究样本，结合理论及实证研究，深入探讨和研究高职扩招学生如何实现“三双”人才培养模式培养，采用参考文献→调查研究→个案分析→资料研究→经验筛选→教育实践→结论成果的研究思路开展项目。

　　（2）研究计划

　　本课题计划2年内完成。具体研究进度安排如下：