为进一步探索和完善防疫期间思政课在线教学工作，提升教学效果，4月3日下午三点半，思政部通过腾讯会议平台召开思政部在线教学阶段总结会。会议主要就近期听课情况以及民办高校在线教学交流会议的筹备等工作进行部署与交流。思政部全体教师出席会议，曾学龙主任主持会议并发表主题讲话。

曾学龙主任首先向各位老师公布了“教育厅批准我校为省高校思政课协同中心”的喜讯。接着，他就开学一个多月以来的线上教学工作取得的成效以及听课的情况进行了概括，并总结了我校思政课在线教学的基本经验。

曾学龙主任将我校思政课在线教学的做法归纳为“614”在线教学模式，即从民办职业本科高校的实际出发，立足于调动学生的学习积极性，确立一个观念，突出两个结合；坚持三个原则，把握四个要点；发挥协同作用，推进三个创新，努力提高思政课在线教学的实际效果。

一个观念是要确立精讲多练、自主学习的教学理念；两个结合是要坚持线下自学与线上辅导结合以及在线集中辅导与分散辅导结合；三个原则是要坚持正确导向、务实操作、科学实施的操作原则；把握“教学方式主体化、教学内容精细化、教学资源多样化、教学方法互动化”四个要点。此外，要发挥思政部大团队总揽学校思政课教学全局的作用，也要发挥课程小团队协同作战的作用，实现思政内容，过程管理考查，课后管理实践三个创新，推动思政教学质量不断进步提升。

基于听课过程中发现的辅导重点不够集中，在线方式应用不平衡等问题，曾学龙主任也提出了改进在线教学的建议，他希望思政课教师要端正教学态度，改进集中辅导过程，并鼓励老师开展科研工作和微课制作。

总结会上，曾学龙主任还就思政教学过程中如何对学生进行价值引导的方式分享了自己的心得，他强调，思政课教师要明确对学生的价值引导责任，切实做好价值引导工作。值此疫情防控的攻坚时期，思政部将进一步规范线上教学管理，平稳推进线上教学工作有序开展，确保在疫情防控期间线上教学效果不断提升。

（通讯员 张婉玉）