1.创新协同育人的人才培养模式。以服务岗位需求和提高职业能力为导向，以学生学习能力持续改善为主线，深化产教融合、校企合作，采用订单式招生和人才培养方案，建立以提高实践能力为引领的人才培养流程，率先应用“卓越计划”的改革成果，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接，建立产教融合、协同育人的人才培养模式，实现专业毕业学生100%就业。

2.提升专业建设质量。紧密对接现代航空及机场产业的产业链，统筹管理服务现代航空产业链的2个关联专业，深化专业内涵建设，着力打造特色优势专业，推动专业集群式发展。与企业合作成立专业建设指导委员会，引入行业标准和企业资源，积极开展国际实质等效的专业认证，促进专业认证与创业就业资格协调联动，提高专业建设标准化、国际化水平。加强专业群的校企共建共管，大力建设应用技术特色鲜明的专业群。在建设过程中，通过专业群的示范引领作用，共享其优质的教学资源，带动其它专业的发展，促进学校专业建设的整体推进。建立应用型专业群教学质量标准，健全专业教学质量保障体系。

3.构建校企合作的课程体系与教学模式。整合专业基础课、主干课、核心课、专业技能应用和实验实践课，形成突出实践能力培养的应用型课程群或课程模块。推动课程内容与职业标准对接，建设一批校企合作课程，开发开放一批在线优质开放课程和职业技能资格培训资源包。积极建设专业精品课程。与企业共同实施以解决实际问题为导向和以学生为中心的启发式、合作式、项目式教学模式。改革实践教学内容、方法和手段，把行业技术革新项目作为应用型人才培养的重要载体，把行业的一线需要作为毕业设计选题来源。

4.建立校内外实习实训基地。按照工学结合、知行合一的要求，根据产业学院所服务的行业企业生产、服务的真实技术和流程，构建知识教育体系和实验实训实习环境。统筹各类实践教学资源，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的专业类实践实训教学中心。建设若干个高水平的校外实习实训基地。5.打造“双师双能型”师资队伍。校企双方共同组建产业学院的教师队伍，建立校企人才双向流动机制，设置灵活的人事制度，建立选聘行业协会、企业业务骨干、优秀技术和管理人才到学校任教的有效路径。加大校内教师转型力度，有计划选送专任教师到航空产业相关企业接受培训、挂职工作和实践锻炼。实施产业教师（导师）特设岗位计划，完善产业兼职教师引进、认证与使用机制，引进高级专家建立专家工作室，聘请产业技能大师担任兼职导师，邀请一批业内资深专家担任顾问和特聘专家。

6.搭建服务地方产学研合作平台。加快融入粤港澳大湾区经济社会发展，打造服务地方产学研合作平台，融合校企双方资源优势，共同建设研究团队，将积累的产业资源沉淀到教学，形成专业群“动态”适配产业特征。与合作企业开展横向课题研究，与合作企业开展横向课题研究，实现高校知识溢出直接服务区域经济社会发展，推动研究成果的转化和应用，强化校企联合开展技术攻关、成果转化、项目孵化等工作。共同完成教学科研任务，共享研究成果，产出一批科研创新成果，提升产业创新发展竞争力。大力推动科教融合，将研究成果及时引入教学过程，促进科研与人才培养积极互动，发挥产学研合作示范影响，提升服务产业能力。