【经典导读-社会研究】

     1.教学基础：经过前面的建设与教学实践，学生对课程满意度较高；基本素养及价值观有一定改观；思维、沟通及写作能力提升显著并体现在作品及参赛中。

     2.研究基础：课程思政建设研究成果丰富，多次在相关学术会议上交流，多篇成果发表。

     3.师资基础：本课程的授课教师为经验丰富的教授，另外还有一支老中青相结合的课程师资队伍。

     1.建设目标：全面提升学生的思政素养和价值观，培养适应时代需求的高素质人才。同时将通过建设取得更加显著的成果并确实起到示范的作用，在省内同类高校和课程中进行推广应用，以期产生省内能示范、国内有影响力的效果。
     2.建设思路：
（1）明确课程目标，规划课程内容。
（2）挖掘思政资源，建立思政元素库。
（3）设计多样化教学方法及实践活动。
（4）制定评估标准和反馈机制。
（5）教 ...

     1.创设EDIPT课程思政建设模式。

     2.按照导读的名著划分主题，将思政教育有机融入课堂教学。

     3.采用“五位一体”的教学方法与策略，导学生思考和互动。

     4.设计多样化的实践环节，为学生未来的发展和社会参与打下基础。

     5.构建多元化......

     1.制度保障：如《广州科技职业技术大学课程思政项目资金使用管理办法（试行）》《广州科技职业技术大学质量工程建设与管理办法》等。

     2.经费保障：学校专项奖励条例，本课程的校级“课程思政示范课程”立项及资金支持等。

     3.资源保障：学校信息网络中心和其他相关优质资源等；本课程为“精品在线开放课程”的建设等资源。