《叙事疗法在高校心理健康教育中的应用》讲座

                                   作者：吴文珍                                  时间：2018年4月27日                            更新时间：2018年4月28日                           

　　为了提升教师的心理辅导技能，增长心理咨询的理论知识，学校心理咨询中心特别邀请南方医科大学赵静波教授开展了关于《叙事疗法在高校心

理健康教育中的应用》的主题讲座。我校各二级学院党总支副书记、辅导员、2016、2017级班级心理委员积极参加了此次讲座，另外广州大学华软软

件学院的11名教师和白云学院的5名教师也来学校认真听了这次讲座。

　　华软学院的11名教师和白云学院的5名教师也 讲座主要围绕叙事疗法的历史、脉络图、叙事的三观——世界观、哲学观、语言观、叙事疗法在高

校心理健康教育中的应用等内容展开。教授凭借丰富的经验，用生动的语言和贴近生活的实例为我们一一讲解。尤其是叙事疗法的脉络图，教授解

释：当人被负面情绪困扰时，我们习惯被“一叶障目”。然而经咨询师引导后，会发现除了引发负面情绪的事件之外，还有更多积极的、正面的点线图，

组成另一处的“繁花似锦”。如果我们能透过“一叶障目”的故事发掘背后的“繁花似锦”，就能从负面的情绪中走出来。

　　例如：初上手术台的实习学生，不敢为病人拆线，事后大哭，认为自己无能，辜负了老师的期望。

　　咨询师：为什么不敢拆线？

　　求助者：因为我不熟练，万一弄伤了病人，是对病人的不负责任。

　　咨询师：因为自己的技术不熟练弄伤病人，是不负责的。所以不拆线是对病人负责，我们可以理解为你是个有责任心的人吗？

　　求助者：可以这样说吧！

　　咨询师：如果你熟练了，你能拆线吗？

　　求助者：当然。

　　咨询师：那你还无能吗？

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　　                                                               图为：赵老师在解析“叙事技巧脉络图”