专家进校的参观路线与讲解词专题汇报会

  为推进专家进校期间的参观路线与讲解词优化工作，实训中心组织了专题汇报会，由各二级学院（部门）负责人，向学领导们作汇报。

  本次会议构建了以“院级统筹+实践演练+动态调整”为核心的协同优化机制，具体呈现以下三方面特点：

 一 、专题汇报的重点内容

1、‌路线设计的科学性‌

汇报中强调根据专家考察目标，结合实验室功能定位与学科特色，精心规划参观路线。例如，参考健康护理、虚拟仿真体验等核心场景的动线衔接模式，通过“成果展→专业实验室→创新体验区”的递进式布局展现教学成效等。

  2、‌讲解词的立体化构建‌

     要求各学院围绕“专业特色+育人成果”双主线优化内容，既突出实验室设备的功能性，更强调其在学生实践能力培养中的支撑作用。如通过讲解员结合实验项目案例，生动诠释实验室如何助力创新能力提升。

二、协同优化实施路径

    1、‌多维度演练反馈机制‌
       采用“领导班子全程点评+师生代表联合演练”模式，对讲解站位、互动形式、亮点呈现等细节进行调整。例如通过模拟专家提问场景，检验学生对专业知识的掌握深度及应变能力等。

    2、‌动态跟踪与持续改进‌
       建立问题响应闭环机制，针对汇报中提出的动线拥堵风险、设备展示盲区等问题，要求责任部门优化，并通过定期回访确保优化措施落地。

三、特色亮点提炼方向

建议各学院重点挖掘以下要素：

   1、将数字体验技术（如展厅的AR交互）融入参观过程，增强沉浸感；

   2、通过对比实验数据、学生作品，科研成果等物化成果，直观呈现实验室建设成效；

   3、突出跨学科实验室的协同育人价值，如展示动手能力与数字技术的融合应用案例。

四、各学院汇报的情况

    1、健康学院  围绕十大模块展开描述，要结合学院专业特色，重点突出有亮点、特色的东西。还要深挖如何突出教学育人，展示教学科研成果。结合国家强调的专业要求，展示我校的职业特色。

    2、艺术传媒学院  重要强调要有开放程度，社会服务的功能。考虑如何突出学院重点专业的龙头地位，要突出亮点，展示产业背景发展，职业教育特色。

    3、国际数字商务学院  注意描述的表达形式，要精练一些。有专业的公司可以纳入学院业绩，通过专业的介绍，更突出高等性和职业属性。

     4、其它学院也围绕自己的特点进行了详细描述。

       本次汇报会，总体效果还是不错的，有进步的空间，接下来，各二级学院（部门）可以进一步优化路线和讲解词，认真体会校领导的意见，从严，精练地撰写文字和统计数据等。

（健康学院领导在作汇报）

（人工智能与大数据学院领导在作汇报）