广科大新闻网讯 2026年1月13日上午，我校2025年度教学工作总结暨学术报告会在广科大剧院举行。本次会议以“凝思聚力，提质增效”为主题，全面复盘了过去一年学校在教育教学领域取得的丰硕成果。同时，会议还特邀两位深耕于数字经济与职业教育改革前沿的知名专家，围绕学校下一阶段“专业学位硕士点申报”与“职业教育课程改革”两大发展主线作专题报告，为我校在新发展阶段深化改革、提质创新提供理论指引和实践方略。学校领导、全体中层干部、各教学单位教研室主任、专业带头人及教师代表齐聚一堂，共享盛会。会议由学校副校长刘佳环主持。
会议伊始，刘校长代表学校向全体教职工一年来的辛勤耕耘致以衷心感谢，对莅临指导的专家表示热烈欢迎。他指出，2025年是学校砥砺奋进、开启全新发展篇章的关键之年，本次大会旨在总结沉淀、启迪未来。
刘佳环副校长总结2025年度教学工作
随后，刘校长以“二十个高光”为线索，系统回顾了学校2025年度教学工作取得的全方位、突破性成就。他从党的建设、招生质量、产教融合、科研创新、教学评估、竞赛成果、师资建设、社会服务、学生满意度等多个维度，生动呈现了学校过去一年跨越式发展的壮美画卷。每一项“高光”的背后，都凝聚着全体教职工的智慧与汗水，标志着学校在立德树人、内涵建设、服务社会等方面实现了新的跃升。
总结既往成绩是为了更好地锚定前行的方向。为开拓视野、凝聚共识，会议特别邀请广东财经大学数字经济系主任阮传扬教授与广州职业技术大学杨则文教授分别作专题报告。两位专家立足数字经济时代背景，紧扣产教融合与教育数字化发展趋势，以前瞻视野和丰富案例为学校在专业布局优化、课程体系重构等方面提供了切实可行的实施路径与方法论指导。
阮传扬教授以《深化产教融合，优化学科布局：以系统思维引领专业学位硕士点高质量申报》为题，深入解读国家数据要素学科建设政策，系统阐述了数字经济专业学位的定位与内涵。他重点剖析了专业学位点申报的关键要素，强调以系统思维构建产教融合机制，为我校探索专业学位研究生教育提供了清晰的实施路径。
阮传扬教授作专题报告
杨则文教授在题为《AI时代背景下的职业教育课程改革》的专题报告中，系统阐述了人工智能时代职业教育课程体系重构的路径与方法。报告从时代背景、政策导向、内容重构、资源建设四个维度展开，构建了完整的课程改革逻辑框架。杨教授首先指出，人工智能的发展正推动人类文明进入新纪元，职业教育必须主动适应这一历史性变革。在政策层面，他深入解读了当前课程建设的政策导向与具体要求。在改革路径上，杨教授重点提出以“项目化改造”为核心的内容重构策略，并强调构建立体化数字资源配套体系的重要性。尤为值得一提的是，杨教授通过七个典型教学案例，生动展示了从单次课、教学单元到整门课程的项目化教学设计实践，为我校在AI时代推进课程创新与教学改革提供了清晰的方向指引和落地方法。
杨则文教授作专题报告
两场报告紧扣时代脉搏，立足学校发展实际，既提供了前瞻性的理论指引，又贡献了可操作的实践路径。
在最后的会议总结中，刘佳环副校长强调，本次会议既是对过往成绩的集中展示，更是面向未来的战略动员。他指出，全体教职员工要以年度成果为基石，以专家智慧为指引，将会议凝聚的共识转化为行动自觉，以更开阔的视野、更创新的精神和更务实的作风，持续深化产教融合、加快数字化转型，全面提升人才培养质量与办学水平，共同谱写学校高质量发展的新篇章。
来源：教师发展中心，撰文：程艳，审核：刘佳环、林延军
