为加强对教学工作的指导，进一步完善教学质量监控体系，及时发现、解决教学过程中出现的问题，全面提高教学质量，有现车“全面育人、全员参与、全过程监督”的育人工作新局面，特制定我校听课制度。
一、听课人员
院级领导、教学督导、系（部）级领导、教务处及教学相关的处室领导、教研室主任、教师及其他教学管理人员。
二、 听课性质
（一）检查评估性听课：根据各种教学检查工作要求组织的听课，目的是检查了解某课程或教师的课堂教学质量，该性质的听课一般不通知任课教师；
（二）研究针对性听课：针对某门课程或某位教师进行的听课，目的是研究、改进、提高教学水平、教学方法和教学手段等；
（三）示范观摩性听课；针对具有鲜明教学特点的课程或教师进行的听课，目的是教师之间互相学习、研讨和取长补短，进一步提高课堂教学质量。
三、听课次数
（一）院级领导每学期听课不少于4次，其中分管教学工作的院领导不少于6次；
（二）系（部）级领导、教务处及教学相关部门的领导每学期听课不少于8次；
（三）专业带头人、教研室主任一般每学期听课总数不少于15次；
（四）专职教学督导员每学期听课不少于120次；
（五）二级教学督导每学期听课不少于40次；
（六）专任教师每月听课不少于2次（包括公开课和观摩课等）
（七）其他教学管理人员根据自身实际听课，次数不限。
四、听课要求
（一）听课人员听课时，既可以选择理论教学环节，也可以选择实践教学环节；
（二）每次听课时间不少于1学时，听课人员至少提前5分钟进入教室或实训场所；
（三）听课人员需关注学生的学习态度，从侧面了解学生意见，对于听课过程中发现的问题要及时向有关部门反馈意见；
（四）听课结束要及时与任课教师交流，点评时需用平和的语气加以阐述，切忌盛气凌人，并客观，负责任地反馈意见并认真填写《听课意见表》
（五）听课前一般不事先告知授课老师；
（六）对讲课差并存在严重问题的教师，由院督导室及时通报相关系（部），并报教务处和主管院长；
五、其他要求
各系（部）将听课记录表汇总，每学期第17周交教务处审核后交院办存档。
听课制度有利于提高教师，行政管理人员参与教学质量监控的积极性，从根本上提高我院教学质量，望相关人员认真参与听课，提高质量监控意识，将该项制度落实到实处。
