为深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面推进高等学校课程思政建设，确保学院课程思政优秀案例评选活动顺利开展。6月10日，管理学院教工党支部召开视频工作会议，专题学习教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称纲要）。交流会由王艳华老师主讲，党总支书记刘静，支部书记谢晓冲等20多名党员同志参加。

图为王艳华老师讲解《纲要》内容

交流会上，王艳华老师首先给大家讲述了《纲要》的背景和内容，指出了课程思政建设是为了增强学生对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定“四个自信”；培育学生践行社会主义核心价值观；加强中华优秀传统文化教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；深入开展宪法法治教育；深化职业理想和职业道德教育。随后，王老师结合优秀案例深入讲解了专业类、实践类、教育类、经济管理类等不同的专业类别，指出教师要根据不同课程特点科学设计课程体系，结合专业特点，明确育人目标，把课程思政有机融入课程教学，努力提升自身的课程思政能力。

　　图为刘静书记会上发言

刘静书记表示，课程思政建设是贯穿人才培养体系、落实立德树人根本任务的战略举措，要将课程思政有机融入教学内容,进行课程思政供给侧改革，供给内容很关键。老师们必须要树立课程思政教育教学理念，按自己教授不同的专业特点，切不可生搬硬套。思政课程教学是长久性的，教师要结合课程的德育目标，在课程内容中寻找与社会主义核心价值观、家国情怀、国际视野、创新思维、专业伦理、学术修养、工匠精神等相关德育元素的“触点”和“融点”，通过典型案例等教学素材的设计运用，以“润物无声”的方式将正确的价值追求、理想信念和家国情怀有效地传递给学生。与此同时，探索各门课程的专业内容中的育人内涵，可以从专业知识背后的人文故事入手，通过人类发现自然规律的过程，讲授科学的思维方法、创新意识、求真向善的追求，引发学生对科学和哲学的思考，引导学生树立辩证的思维方式，这些对学生一生都有深远影响。

通过此次交流会，党员教师们深入了解了《高等学校课程思政建设指导纲要》，认识全面推进高校课程思政建设的战略意义，认识到必须充分发挥好自己专业课教师“主力军”的作用，使专业课教学与思政课程同向同行，构建立德树人长效机制，全方位培养高校人才。各老师纷纷表示今后会认真落实课程思政建设工作，积极参加优秀案例的评选活动。