管理学院旅游管理专业“网红”教师黄燕婷

为了响应国家“停课不停学”的号召，高校纷纷开始了网络授课的模式，老师也由此摇身一变成为了一名“网络主播”。为了能够激发学生的学习兴趣，保证教学质量，老师们只好不断地放出“大招”，使尽浑身解数，向“网红主播”迈进。下面就来看看大学老师们都是如何各显神通的！

创新教学理念：在互联网时代，人们获取信息的能力不断增强，不少自主学习能力较好的学生能够走在老师前面以获取知识。在这种情况下如何去抓住学生的眼球，激发他们的兴趣显得尤为重要。黄老师认为想要成为一名“网红主播”，吸引学生的注意力，必须有自己的独特的见解和一定的专业水平，并且要以学生为中心，注重教学的趣味性。“方向不对努力白费，方向对了事半功倍”“人们都说黄山归来不看岳，九寨归来不看水，今天就让我们走进中国旅游地理，看看祖国的山川海河到底有多美！”在《导游知识》课程中，黄老师结合自身的导游员经历，利用生动有趣的语言讲述课程知识，从一个全新的角度带领同学们探寻中国的大好河山，在寓教于乐的过程中提升学生们的知识素养，获得了学生的一致好评。

图1：学生的反馈

                                                   图2：备课进行时

      变革教学手段：为了更好地营造面对面授课的氛围，在授课过程中黄老师利用超星学习通平台的同步课堂功能与学生进行实时互动，以提问、抢答等环节增加课堂的趣味性。通过趣味问答的形式拉近网络中教师与学生的距离，激发学生的兴趣。同时利用超星学习通平台的讨论板块与学生进行课后互动，对学生课堂上的所学知识进行加深和巩固。这种将传统课堂讲授与网络技术相互融合的模式，增强了课堂的感染力和号召力，在一定程度上提升了学生的学习体验。

              图3：课堂中的互动                       图 4：课后讨论                       图5：趣味抢答图

     “接地气”“生活化”的“网络课”让学生们耳目一新，使其在不一样的课堂中收获真知。虽然网络授课作为一种创新的教学方式，在开设之初遇到了重重困难；但广科大的老师和学生们并未放弃，而是同心协力，不畏困难，迎难而上。毫无疑问，网络授课成功与否离不开校方、教师和学生的相互合作。只有各行动方互相配合才能够如期地完成教学计划，确保教学质量。“天下事，非新无以为进”，期待更多的“网红课”“网红老师”走进众人视野，一起为中国教育事业的发展而奋战。