从教育部学生服务与素质发展中心的“国家大学生就业服务平台”获悉，《教育部关于举办首届全国大学生职业规划大赛的通知》（教学函〔2023〕1号）（以下简称《通知》）明确指出“加强高校生涯教育和就业指导，增强大学生生涯规划意识，指导其及早做好就业准备，促进高校毕业生高质量充分就业，定于2023年9月至2024年5月举办首届全国大学生职业规划大赛。”

现在的社会瞬息万变，职业竞争异常激烈。许多大学生在走向社会时感到迷茫和无措。

教育部努力将大赛打造成强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场。

通过举办大赛，更好实现：

以赛促学

引导大学生树立正确的成才观、就业观和择业观，科学合理规划学业与职业发展，提升就业竞争力。

以赛促教

促进高校提高大学生生涯教育水平，做实做细毕业生就业指导服务。

以赛促就

广泛发动行业企业和高校参与赛事活动，推动人才供需有效对接，全力促进高校毕业生高质量充分就业。

《通知》指出，大赛内容主要分为主体赛事和同期活动。

1、主体赛事

主体赛事包括学生成长赛道和就业赛道，每个赛道设高教组和职教组；另设大学生职业发展与就业指导课程教学赛道。

２、同期活动

各地各高校要围绕主体赛事广泛开展各类就业指导和校园招聘活动；全国总决赛期间将举办校企供需对接、职业体验等系列活动。

首届全国大学生职业规划大赛主体赛道分为成长赛道、就业赛道和大学生职业发展与就业指导课程教学赛道三个赛道，分别面向中低年级学生、高年级学生和高校就业指导教师。大赛内容无不围绕着普及大学生职业规划知识，传播生涯成长理念，提高大学生的创新能力、实践能力和就业创业能力，进一步引导广大学生主动适应就业形势新变化，树立正确的成才观、职业观。

由此可见，这个大赛不仅仅是一场简单的比赛，更是一场关于自我发现、职业探索与梦想实践的旅程，更是一个关乎到大学生未来职业发展的严肃话题，涉及到学生职业生涯规划与就业创业指导、就业指导教师培训，那么，学校如何开展校内大学生职业规划大赛？

1. 全方位的赛事设计：本次大赛不仅关注学生的职业规划方案，还注重选手的综合素质和临场应变能力。比赛过程中，选手需要接受评委的现场提问和观众的投票考验，全方位地展现自己的职业规划能力和综合素质。

2. 多元化的参与形式：学生可通过学校或个人方式报名参加比赛，提交的职业规划方案可以是针对个人的发展规划，也可以是针对特定行业或领域的规划。这种多元化的参与形式吸引了更多不同领域的学生参与其中。

3. 实战化的评选标准：本次大赛评选标准更接近实际就业市场的需求。评委将根据学生的职业规划方案、现场展示和答辩表现等多个方面进行综合评价，确保评选出的选手具备实际就业竞争力。

4. 持续性的赛事后续：在大赛结束后，将组织获奖选手进行经验分享和交流活动，同时为其他学生提供职业规划咨询和指导服务。这种持续性的赛事后续将为更多学生提供实质性的帮助和支持。

1. 提高大学生的职业规划意识和能力：通过参加比赛，大学生可以深入了解自己的兴趣、优势和不足之处，进而制定更加科学合理的职业规划方案。这将有助于提高大学生的职业规划意识和能力。

2. 促进高校职业规划教育的开展：本次大赛将为高校提供职业规划教育的交流平台，推动高校在职业规划教育方面进行更多的探索和创新。同时，通过比赛的宣传和推广作用，将吸引更多学生关注职业规划问题。

3. 推动大学生就业工作的开展：通过本次大赛的评选和奖励机制，将为优秀选手提供更多的就业机会和资源支持。同时，大赛还将组织就业招聘活动等后续活动，进一步推动大学生就业工作的开展。