2024-2025学年第二学期校企合作与实习就业处暨创新创业学院期中教学检查总结

为充分做好开学前各项教学准备工作,确保本学期工作顺利开展,落实学校教务处《关于 2024-2025学年第二学期期中教学检查的通知》教务处〔2025〕15 号文件精神，制定了详尽的期中教学检查工作计划，由本教研室对课堂教学资料、教学效果和教学秩序等进行检查。总体来讲，所有教师都能按要求完成自己的本职工作，对授课资料等准备充分，备课情况与教学效果良好。现总结汇报如下：

一、常规教学工作

（一）学期初

根据教务处印发的《关于规范课程教学文件的通知》（广科教{2021}3号）文件要求，本教研室积极落实，本学期全部采用新的课程标准、授课计划等新模板，进行课程设计与教学安排。

1.  课程设置。本学期课程安排包括：针对22级本科学生开设就业指导课程，理论学时为8个学时，共计312个课时；针对23级专科学生开设职业发展与就业指导II课程，理论学时8个学时，共计80个课时；另外，为24级专科学生开设创新创业基础课程，理论学时为16学时，共176个课时；为24级专升本学生开设创新创业实践课程，理论学时为16个学时，共320个学时；为24级本科学生开设创新创业基础与实践课程，理论学时为32学时，共1536个课时。

2.  教学安排。我教研室本学期开展期初创新创业学院就业与创业指导教研室教研室会议，课前教学检查，安排《创新创业基础与实践》《创新创业基础》、《创新创业实践》、《就业指导（本科）》《就业指导（专科）》等课程的教学任务。课程教学任务由就业与创业指导教研室的教师团队共同完成。教研室教师团队由就业处暨创新创业学院院长姚圣梅教授带头，由43名稳定的老中青结合及专兼职结合的教师队伍组成。师资配备专业化，老、中、青结合，结构合理，与授课学生覆盖面相匹配，满足课程教学的实际需要。其中专职教师队伍包括创新创业学院专任教师9名、就业处工作人员5名、实习就业创业干事7名、人事处等其他部门的行政人员6名、其他为部分专业教师、马克思主义学院专任教师以及辅导员。兼职教师队伍包括企业家、高管、杰出校友、政府相关部门和创新创业协会人员。职称及学历结构：正高2名、副高3名、博士1名、在读博士10名、讲师15名，全部教师是硕士以上学历，95%为“双师”型教师。

3.  教材发放与到位。教研室教学秘书在收到教务处统计的本学期教学班级名单后，做好教师用书的统计、分发工作，确保教师在开课前领取到相关教材，保证教学工作的顺利进行。

4.  教师备课及授课情况。课程标准、授课计划、教师任课安排表、听课记录、教案及进度检查、教研室活动记录等电子和纸制文件都规范入档保存。就上学期期末教学检查得到的反馈，本学期重点对《就业指导（本科）》、《创新创业基础与实践》《创新创业实践》课程的课程标准、授课计划、教学设计等进行不断优化、充实完善PPT课件。

5.  教师课表发放和教室课表张贴均已完成。

6.  就业与创业指导教研室已经上学期期末教学资料进行全面检查与整理，目前已做好归档，并已将相关文件交至教务处。

（二）学期中

1.  处理学生的重修申请工作。教研室根据学生实际情况安排跟班或自修，并定期给予学生相关课程的辅导，帮助学生掌握相关专业知识和技能；目前涉及重修自修全部学生已在对应课程教师的辅导下进行相关课程的自修，跟班重修的学生已进入对应班级进行跟班重修。

2.  处理2024届结业生换证考试和2022级专科学生毕业考试工作。教研室根据学生实际情况制定《大学生创新创业基础》、《创新创业实践》、《创新创业基础与实践》、《职业生涯与发展规划》、《职业发展与就业指导I》、《职业发展与就业指导II》、《就业指导》、《专业实习》、《顶岗实习》、《专业实习》、《创新创业实践报告或毕业设计（论文）》等必修课程的补考方案，安排教研室主任、教学秘书、就业处教师收集学生补考作业并进行批改登分，目前已完成所有清考及补考工作。

3.  教研室每位教师都能坚持相互听课，交流教学经验，吸取优点，弥补不足。本学期期中检查中，截至第10周大部分老师有多次听课记录。所有任课教师基本能按照教学计划和进度要求，做好授课计划、课程设计和PPT，主动维持课堂纪律，按时完成听课和评学任务；未出现教师旷课、迟到、私自调课、停课等现象

从检查情况来看，开学第1-10周整体教学秩序良好。一是全部教师能按时到岗，提前进入教室，教学态度积极，课堂较为活跃，师生互动良好；二是绝大多数学生能够按时到班级上课，听课精神饱满，秩序较好。三是教学设施及教室卫生整体较好，教学用品准备齐全。

4.  定期开展教研室教学研讨会。定期开展教学研讨会旨在提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，同时，教师们可以分享自己的教学经验和教学方法，互相学习借鉴，共同提高。截止至第十周，就业与创业指导教研室总共开展了四次教学研讨会，包括起初教学研讨会、与韶关学院创新创业学院师资交流与培训、期中教学研讨会等。

其中，与韶关学院创新创业学院师资交流与培训是为了备战今年第二届中国国际大学生创新创业大赛，为各位大赛指导老师提供相关教学知识和技巧。通过开展大赛培训，不仅反映了我院一贯秉持“以赛促学、以赛促教、教赛一体”的教学理念，同时通过培训能够帮助教师们更好地指导学生参加创新创业大赛，提高学生的竞争力和获奖率。

此外，期中教学研讨会是在学期中进行的一次教学总结和反思的机会，通过期中教学研讨会及座谈会，我院任课老师对自己的教学进行评估，发现问题并提出改进的方案。同时，教师们在研讨会中互相交流自己的教学心得和经验，共同提高教学质量。此外，通过定期开展教学研讨会，教师们可以不断提升自己的教学水平，提高学生的学习效果和就业竞争力。同时，教研室内部的交流与合作也可以促进教师之间的团队精神和凝聚力的形成，共同为学生的发展和成长做出更大的贡献。

5.  我院对本教学单位该学期课程的上线及实施情况进行检查。根据核查，85%以上的教师已开通上线课程并按要求上传教学材料，对于少部分未要求建立线上课堂的教师，进行一一提醒。

6.  本教研室对各教学单位上学期教师电子档案的上传情况进行核查。根据核查，90%以上的教师完成上学期教师电子档案的上传工作，对于少部分未完成该部分工作的教师，已进行提醒。

7.  校企合作与实习就业处暨创新创业学院不涉及各年级专业人才培养方案执行及专业建设、实训教学开展、本科各专业毕业生毕业设计（论文）进展等情况的检查内容。

二、教学督查及听课工作

开展期中以及不定期的教学督查、教学进度检查及听课工作。根据《关于 2024-2025学年第二学期期初教学检查的通知》教务处〔2025〕15 号文件精神的工作部署和要求，校企合作与实习就业处暨创新创业学院成立期中教学督查小组，以姚圣梅院长为组长，邱健（就业处副处长）、陈晓彤（教研室主任）、陈钰琳（专任教师）为组员，对我院各个课程进行教学检查。从教学督查情况来看，有教学任务的教师基本能按照教学计划和进度要求，做好授课计划、课程设计和PPT，主动维持课堂纪律，按时完成听课和评学任务；未出现教师旷课、迟到、私自调课、停课等现象。

另外，我院院长严格执行每周抽取1位教师的教学授课情况，如：是否提前十几分钟进课室了解教师课前准备情况、学生有无迟到早退现象、教师备课是否充分、教学文件是否齐备、教学课件制作情况、教学态度、教学法使用、教学效果和质量等；并要求教师开展教学材料自查工作，如：课程标准、授课计划、课件。

三、教学研究及教学成果

教学改革和教研活动是提高教学质量的根本出路。我教研室在学校、教务处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验，以此来加大教科研的力度。

（一）本学期起，教研室针对本科大三学生《就业指导》课程展开了一系列教学研究工作。首先，从寒假期间，对该门课程的教材进行全面更新，根据本校教材的《行稳致远——大学生就业指导》以及教研室各位老师的授课经历，拓展并更新本学期对应的全部课件PPT。在开学准备周，教研室组织专人（包括我院院长、教学秘书、该课程部分任课老师），对该课程的课程标准、授课计划、课件PPT进行全面的优化更新，并引入对分课堂教学法，加大课堂活动及互动的时间比例，对课堂新一轮的改革。

（二）本学期教研室开展了针对《创新创业实践》、《创新创业基础与实践》等课程的教学研究工作，对该门课程的课程标准、授课计划、课件进行更新优化及改革；同时，引入并推行对分课堂教学法，加大课堂活动时间比例。

（三）修改及完善教学文件。本学期教研室开展了针对《创新创业基础与实践》、《大学生创新创业基础》、《创新创业实践》、《就业指导》等课程的教学研究工作，组织专人对于该门课程的课程标准、授课计划、课件进行全方位的优化及改革。

（四）加强创新创业实践平台建设。我院于3月初接到区人社局组织专家来我校开展2024年度创业示范孵化基地申报现场核查相关工作的通知。我院全体教师积极配合并准备所有相关资料，包括科技园申报书、汇报PPT等；专家组于3月17日上午到访我校科技园，对申报材料进行第一次的审阅以及科技园实地核查；当天，专家组根据核查情况，提出整改意见与建议。现阶段，我院根据专家提出的建议与要求，进一步修改及整理申报材料，为下一步申报工作做充分准备。

四、开展教学交流研讨及师资培训

（一） 针对上学期教学检查报告及本学期起初教学中提出的问题，本教研室定期的教学研讨会上均强调了相关课程的最新考核标准，共享了课程标准、授课计划、课件、教学法设计等教学文件，明确了课程考核的标准，有利于提升教师团队的专业化。

（二） 为了优化《创新创业基础与实践》课程教学管理，提升教育教学质量，也为进一步扩大和促进与其他院校之间相互学习和交流，校企合作与实习就业处暨创新创业学院于4月14日，在一站式学生服务大厅101学术报告厅举办创新创业教育师资培训暨创新创业大赛辅导活动。本次师资培训及交流活动特邀韶关学院程金生博士团队一行7人来校交流分享。程金生博士是理学博士、三级教授，在创新创业领域建树颇丰，现任韶关学院创新创业学院院长、药学学科带头人，同时担任广东省"新医科"教学指导委员会委员等重要学术职务。近三年来，他持续助力学生在中国国际大学生创新大赛中取得优异成绩，累计斩获全国总决赛4项银奖和2项铜奖。此次活动为广州科技职业技术大学的师生和青年创客们提供了宝贵的学习机会，提升了学校创新创业教育的师资水平，也为学生在未来创新创业大赛中取得优异成绩奠定了坚实基础，对推动学校创新创业教育发展具有重要意义。

（三） 本教研室于4月21好号开了期中教学研讨及教师座谈会，在会中教师们就《大学生创新创业基础》、《创新创业实践》、《创新创业基础与实践》等本学期主要课程进行充分的探讨，同时分享交流教学经验，以及在教学实践中遇到的问题与困惑，梳理教学工作的重难点。对于《大学生创新创业基础》课程，有部分老师提出由于课程偏向理论性，建议可以收集本校往届创业成功的例子，并整理成课程材料在课堂上分享给学生，增加课堂的趣味性；而《创新创业实践》部分任课老师建议可以增加学生路演课时，将创新创业的理论学习与实践相结合，让学生可以更加充分的展示自己的创业项目，促进学生们的学习积极性。

我院姚圣梅院长在此次研讨会上指出当前教学中存在以下问题：

1.  部分教师没有严格依据课程标准进行备课、评分及考核。

2.  部分教师未按教学计划开展教学活动，课堂以讲课为主，缺乏互动和对教学重点难点的掌握；此外，有些教师过度依赖课堂互动，忽略讲授内容，未使用教材。

3.  “教赛一体”的原则落实不到位，未能通过比赛促进教学和学习。

为了改善这些问题，我院院长提出以下措施：

1. 强化教学质量，关注教学过程和结果。

2. 提高学生出勤率，连续两次未出席的学生需谈话了解情况，并征求课程建议，若是8课时的课堂，若出现一次缺席情况，就要进行谈话等干预措施，了解学生缺勤的缘由及上课情况。

3. 严格管理课堂作业，对于拖欠或质量不佳的作业，督促学生重做或补交。

1. 加强实践环节和参赛率，鼓励学生积极参与职业规划大赛、创新创业大赛等活动，实践环节成绩占总成绩的10%。

2. 严格把控考核环节，细致评阅试卷，各团队需提交纸质和电子版作业，教师要在纸质版计划书上进行评卷评价。

3. 进行试卷分析，成绩需划分为四个等级（及格、中等、良好、优良），根据实际情况进行评卷，确保有评分和成绩分析，并公布评分依据。

4. 及时提交教学文件，包括学生作业、考试试卷、试卷分析和评卷结果等，确保按要求在学期结束前提交完毕。

一、开展职业生涯规划与创新创业大赛工作

本教研室始终践行以赛促学、以赛促教、教赛一体的宗旨，结合本学期的开课任务，教研室组织了第二节全国大学生职业规划大赛省级决赛、全国决赛等大赛工作，并开展中国国际大学生创新创业大赛师校级大赛筹备工作。

（一）第二届全国大学生职业规划大赛

为强化高校生涯教育与就业指导，提升大学生职业规划意识，助力其提前做好就业准备，以全新择业观念开拓就业新局面，实现高质量充分就业，第二届全国大学生职业规划大赛广东省赛区决赛隆重举办。我校积极响应号召，在此次大赛中表现突出，成绩斐然，荣获一金一银一铜三项奖项，以及省级优秀组织奖、优秀指导教师奖，实现创历史纪录的大满贯。

近年来，我校深度践行教育部 “以赛促学、以赛促教、以赛促就” 的办赛宗旨，大力推进“课赛一体化”教学改革。教师在教学内容、教学方法以及考核方式上，都紧密围绕大赛要求进行设计。将学生参赛纳入教学实践环节，占总成绩的20%，严格把控教学质量，成功激发了大一新生的参赛热情，参赛率高达99%以上。自本届大赛启动，我校迅速行动、精心策划。通过线上线下相结合的全方位宣传，举办多场职业规划专题讲座，开展校院两级层层选拔的选拔赛等举措，充分调动了学生的参赛积极性。全校报名人数突破17392人，覆盖各个年级与专业，最终以90.43%的报名率参赛，展现出师生对职业发展的高度重视，实现了就业教育工作的重大突破。凭借出色的组织工作，我校从全省众多院校中脱颖而出，以学生参赛比例排名前10的优异成绩，荣获省级优秀组织奖，李玥蒽老师作为大赛领队，代表学校上台领奖。这一荣誉是对我校就业教育组织工作的高度认可。

在竞争激烈的省级决赛现场，我校参赛学子凭借扎实深厚的职业素养、清晰合理的规划路径以及自信大方的现场表现，赢得了评委们的一致高度评价。经过多轮紧张激烈的角逐，最终取得了令人瞩目的成绩：信息工程学院2024级电气工程专升本6班张嘉俊同学凭借出色发挥，一举斩获金奖，其指导老师韦一文也荣获优秀指导教师奖；艺术传媒学院2022级学前教育本科1班洪吉铃同学表现优异，摘得银奖；信息工程学院2022级计算机工程4班文振华同学同样表现不凡，获得铜奖。

（二）中国国际大学生创新创业大赛

为了深入推进大众创业万众创新，推动高等教育高质量发展，加快培养创新创业人才，我校于 2025 年 4 月-6 月举办中国国际大学生创新创业大赛（原中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛）（以下简称“大赛”）校级赛事。直至期中，我院已统筹各二级学院举行各学院院内初赛。通过创新创业大赛深化课赛一体化教学改革，提高教学质量和学习效率，秉承“以赛促学，以赛促教”的宗旨，突出大赛引领功能，增强同学们的创新创业能力，同时将创新创业的理论学习与实践相结合，促进学生们的学习积极性，也是教师们教学成果的体现。

六、开展职业指导与创新创业咨询工作

为进一步提升就业指导工作水平，我校于 2024年成立了学生生涯发展与就业指导工作室（“致用” 工作室）。该工作室隶属于学校校企合作与实习就业处暨创新创业学院，配备了一批具备职业咨询资质和指导能力，且拥有丰富行业及企业工作经验的专业教师。“致用”工作室自成立以来，每个工作日都安排专人值班，为全校学生提供专业的职业发展咨询服务。通过深入沟通交流，帮助学生明确职业目标，制定科学合理的职业规划，有效提升职业素养和创业就业能力。除日常预约咨询服务外，工作室还积极参与校园招聘活动。在活动现场专门设置简历诊断、生涯咨询与就业指导服务展位，为有完善简历需求或求职困惑的同学提供 “一对一” 精准辅导服务，切实帮助同学们解

决求职过程中遇到的各类问题。同时，针对参加大赛的同学，工作室更是提供全程 “一对一” 辅导和作品精心打磨，为同学们在大赛中取得优异成绩提供了有力支持。

七、存在问题及改进措施

（一）存在问题

1)   部分老师未按照教研室统一的教学材料回收要求；

2)   少数老师未严格按照上课计划执行教学及授课，课堂互动过多或过少。

（二）改进措施

①　今后在教学团队的选择中，优先考虑配合教学管理、有丰富专业经验的教师。同时，在教学研讨会上，更严肃强调教学文件管理工作的重要性；

②　通过教学督查及听课反馈，与任课教师强调按课程标准、教学计划执行讲授，且根据课堂反馈，适当增加或减少课堂互动环节；

③　做好与教学科、教材科的沟通工作，确保调整教学计划后能及时告知相关部门，提前应对。

                                                                                                                                                            编辑：校企合作与实习就业处暨创新创业学院 陈晓彤

                                                                                                                                                            审核：校企合作与实习就业处暨创新创业学院 姚圣梅