2023-2024学年第二学期校企合作与实习就业处暨创新创业学院期初教学检查总结

为充分做好开学前各项教学准备工作,确保本学期工作顺利开展,落实学校教务处《关于 2023-2024学年第一学期期初教学检查的通知》文件精神，制定了详尽的期初教学检查工作计划，由本教研室对课堂教学资料、教学效果和教学秩序等进行检查。总体来讲，所有教师都能按要求完成自己的本职工作，对授课资料等准备充分，备课情况与教学效果良好。现总结汇报如下：

一、常规教学工作

根据教务处印发的《关于规范课程教学文件的通知》（广科教{2021}3号）文件要求，本教研室积极落实，本学期全部采用新的课程标准、授课计划等新模板，进行课程设计与教学安排。

1.课程设置。本学期课程安排包括：针对22级专升本学生开设了创新创业实践课程，理论学时为16个学时，共计256课时；就业指导课程，理论学时为8个学时，共计128个课时。为21级专科学生（三二分段）开设了创新创业基础课程，理论学时为16个学时，共计16个课时。另外，教研室为2023级全校职业本科学生开设了职业生涯与发展规划课程，理论学时为16个学时，共计592课时；为2023级全校专科学生开始职业发展与就业指导I课程，理论学时为8个学时，共计80课时。

2.教学安排。我教研室本学期开展期初创新创业学院就业与创业指导教研室教研室会议，课前教学检查，安排《大学生创新创业基础》、《创新创业实践》、《就业指导》、《职业生涯与发展规划》与《职业发展与就业指导I》等课程的教学任务。教学任务由创新创业学院专任教师、就业处管理人员、实习就业创业干事、其他学院的专任教师、外企兼职教师、二级学院辅导员、部分行政人员等人员专兼结合来完成。

3.教材发放与到位。教研室教学秘书在收到教务处统计的本学期教学班级名单后，做好教师用书的统计、分发工作，确保教师在开课前领取到相关教材，保证教学工作的顺利进行。

4.教师备课及授课情况。课程标准、授课计划、教师任课安排表、听课记录、教案及进度检查、教研室活动记录等电子和纸制文件都规范入档保存。就上学期期末教学检查得到的反馈，本学期重点对《职业生涯与发展规划》、《职业发展与就业指导I》《创新创业实践》课程的课程标准、授课计划、教学设计等进行不断优化、充实完善PPT课件。

5.教师课表发放和教室课表张贴均已完成。

6.第 1-2 教学周教学运行情况。从检查情况来看，开学第1-2周整体教学秩序良好。一是全部教师能按时到岗，提前进入教室，教学态度积极，课堂较为活跃，师生互动良好；二是绝大多数学生能够按时到班级上课，听课精神饱满，秩序较好。三是教学设施及教室卫生整体较好，教学用品准备齐全。

7.就业与创业指导教研室已经上学期期末教学资料进行全面检查与整理，目前已做好归档，并已将相关文件交至教务处。此外，校企合作与实习就业处暨创新创业学院不涉及专业人才培养方案与课程教学标准等教学文件执行情况、2023 届本科各专业毕业生毕业设计（论文）选题、开题、答辩等工作的开展情况，以及企业课堂授课和实习工场教学安排情况的检查内容。

二、教学督查及听课工作

开展期初教学进度检查工作。根据教务处的教学检查的工作部署和要求，我院院长严格执行每周抽取1位教师的教学授课情况，如：是否提前十几分钟进课室了解教师课前准备情况、学生有无迟到早退现象、教师备课是否充分、教学文件是否齐备、教学课件制作情况、教学态度、教学法使用、教学效果和质量等；并要求教师开展教学材料自查工作，如：课程标准、授课计划、课件。

从教学督查情况来看，有教学任务的教师基本能按照教学计划和进度要求，做好授课计划、课程设计和PPT，主动维持课堂纪律，按时完成听课和评学任务；未出现教师旷课、迟到、私自调课、停课等现象。

三、教学研究及教学成果

教学改革和教研活动是提高教学质量的根本出路。我教研室在学校、教务处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验，以此来加大教科研的力度。

（一）本学期起，本科大一新生《职业生涯与发展规划》的课程学时从之前8个学时增加至16个学时，因此，本学期教研室针对该课程开张了一系列教学研究工作。首先，从暑假期间，对该门课程的教材进行全面更新，使用本校新编的《大学生职业生涯与发展规划》校级教材，同时根据新教材配套完成对应的全部课件PPT。在开学准备周，教研室组织专人（包括我院院长、教学秘书、该课程部分任课老师），对该课程的课程标准、授课计划、课件PPT进行全面的优化更新，并引入对分课堂教学法，加大课堂活动及互动的时间比例，对课堂新一轮的改革。

（二）本学期教研室开展了针对《创新创业实践》、《大学生创新创业基础》等课程的教学研究工作，对该门课程的课程标准、授课计划、课件进行更新优化及改革；同时，引入并推行对分课堂教学法，加大课堂活动时间比例。

四、开展教学交流研讨及师资培训

（一）为了优化《职业生涯与发展规划》课程教学管理，提升教育教学质量，同时为进一步扩大和促进两个校区任课老师之间相互学习和交流，2024年3月6日下午，我院开展了《职业生涯与发展规划》课程改革更新与课赛一体化教学研讨会。本次教学研讨会采取线下+线上参与形式，广州校区老师在广州科技职业技术大学3栋教学楼3416进行线下研讨及培训，滨海校区教师通过腾讯会议同步一起参与本次教学研讨会。本次研讨会还邀请到校外企业老师进校分享教学经验，两个校区共有约35名教职工通过线上或线下形式参与。

（二）针对上学年教学检查报告中提出的问题，本教研室在期初教学研讨会上再次强调了相关课程的最新考核标准，共享了课程标准、授课计划、课件、教学法设计等教学文件，明确了课程考核的标准，有利于提升教师团队的专业化。

五、开展就业创业大赛工作

本教研室教师们始终践行以赛促学、以赛促教、教赛一体的宗旨，结合本学期的开课任务，教研室组织在暑假及学期初开展第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛省赛推送及指导工作、以及开展职业生涯规划大赛校级大赛筹备工作。

（一）“互联网+”大赛

根据广东省教育厅《关于举办第九届中国国际“互联网+”大学生新创业大赛广东省分赛的通知》要求，我校于2023年3月至6月，举办了第九届中国国际“互联网+大学生创新创业大赛(以下简称“互联网+大赛”)校级选拔赛，并在暑假及开学准备周组织学生创业团队参加了第九届“互联网+”大赛广东省省赛。在校企合作与实习就业处暨创新创业学院的积极组织下，各二级学院广泛发动学生参与，报名项目总数为926 项，参赛学生5102人次。经专家评审，共评出校级金奖1个、银奖2个、铜奖3个，优胜奖20个，“优秀指导教师奖”6个，“优秀赛事组织单位奖”1个。获得省赛产业命题赛道铜奖1项。

（二）大学生职业规划大赛

结合本学期创新创业学院的教学计划及课程内容，秉承“以赛促学，以赛促教”的宗旨，创新创业学院在开展本学期初开展职业生涯规划大赛筹备工作。目前，我院已完成对职业生涯规划大赛的师资培训，要求《职业生涯与发展规划》、《职业发展与就业指导I》、《职业发展与就业指导II》、《就业指导》的所有任课老师需严格按照大赛要求进行授课及，并对学生考核作业进行指导。教赛一体化不仅能增强同学们的职业生涯规划能力，将职业生涯规划的理论学习与实践相结合，通知能促进学生们的学习积极性，进一步体现教师们教学成果。

六、教材建设及使用

上学期末，本教研室向学校申报了《大学生职业生涯与发展规划》校级教材的申请，经过层层审批，获得了批准。暑假期间，该教材已经正式出版，并在本学校初发放给教师及及本科大一学生，目前该教材已投入使用。

七、存在问题及改进措施

（一）存在问题

1)部分老师未按照教研室统一的教学材料回收要求；

2)少数老师未严格按照上课计划执行教学及授课，课堂互动过多或过少。

（二）改进措施

1　今后在教学团队的选择中，优先考虑配合教学管理、有丰富专业经验的教师。同时，在教学研讨会上，更严肃强调教学文件管理工作的重要性；

2　通过教学督查及听课反馈，与任课教师强调按课程标准、教学计划执行讲授，且根据课堂反馈，适当增加或减少课堂互动环节；

3　做好与教学科、教材科的沟通工作，确保调整教学计划后能及时告知相关部门，提前应对。

就业与创业指导教研室

2024年3月08日

发布人：校企合作与实习就业处暨创新创业学院 陈晓彤